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Title: “REMODELACIÓN DE ESPACIOS: SU IMPORTANCIA EN EL APRENDIZAJE DE NIÑOS/AS DEL NIVEL PRIMARIO”
Authors: Rossi Chang, Susana
Velásquez Gerrero, Roxana Carmela
Keywords: Arquitectura de Interiores
Espacios educativos
Issue Date: 2016
Publisher: UNIVERSIDAD PERUANA DE ARTE ORVAL
Citation: FORMATO APA
Abstract: "En la actualidad hay un proceso de cambio en el sistema educativo peruano, tan es así que en los últimos años se ha observado una interesante evolución, apoyado por el Estado y las entidades privadas con el fin de cambiar y fortalecer los diferentes sectores implicados en el progreso del país. Durante los últimos años en algunos distritos de Lima, se ha venido presentando problemas en el área educativa, ya sean por diferentes factores como la falta de recursos económicos, problemas sociales y familiares, etc. A raíz de ello, se tomará en cuenta tomar diferentes formas para lograr el confort a través de técnicas de acondicionamiento ambiental natural. En el proceso de remodelación, en líneas generales, se considera que debe tenerse en cuenta diferentes factores y colores para el diseño correcto del mobiliario (carpetas, tableros) que vayan de acuerdo a la edad en mención. Se ha seleccionado el nivel primario debido a que es en este periodo donde el/la niño/a pasa va a tener numerosas experiencias fuera del entorno familiar. En esta etapa, a ellos/as les interesa todo y se sientes atraídos/as por todo lo que el mundo les va ofreciendo. Diversos estudios informan que el ambiente físico, conformado por la infraestructura, es en sí mismo una fuente rica de información para los/as niños/as, pues éste influye en su aprendizaje y desarrollo integral. Además, dicha infraestructura es una condición para la práctica docente, pues es un insumo básico para los procesos educativos y su ausencia, insuficiencia o inadecuación pueden significar desafíos adicionales a las tareas docentes. Así, las características de la infraestructura se transforman en oportunidades para el aprendizaje y la enseñanza. "
URI: http://repositorio.orval.edu.pe/handle/UORVAL/35
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