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Title: “ARQUITECTURA CON IDENTIDAD CULTURAL: INTERÉS EN LA REMODELACIÓN DE UNA CUNA JARDÍN CON ICONOGRAFÍA ASHÁNINKA”
Authors: Remuzgo Huamán, Sara Emilia
Aliaga Veliz, María Cristina
Keywords: Arquitectura de Interiores
Remodelación
Iconografía Ashaninka
Issue Date: 2016
Publisher: UNIVERSIDAD PERUANA DE ARTE ORVAL
Citation: FORMATO APA
Abstract: "Hoy en día la “identidad y desarrollo cultural” en los niños/as, jóvenes y adultos es un tema que se está perdiendo, gracias al desarrollo apresurado de la globalización, pero para contrarrestar este problema, tenemos a los colegios que educan desde muy pequeños a los niños en valores y lo más importante es que deben aprender a respetar y amar su cultura (El Peruano, 2010). En el mundo existen Escuelas donde enseñan e inculcan a los/as niños/as desde muy pequeños sus costumbres, su idioma. Y hasta la Arquitectura del colegio forma parte de la identidad. Y hasta la Arquitectura del colegio forma parte de la identidad. Estos “tipos de escuela modelo” se encuentran en China, Nicaragua, en México. Para el caso de México existen proyectos educativos que incluyen insumos locales sobre la cultura maya, Chiapas y palenque en Escuelas de toda la región (mejoratuescuela.org; 2014). El Perú es un país que posee importantes civilizaciones antiguas, a lo largo del territorio nacional: en Costa, Sierra y Selva, por la cual es considerada como una de las naciones principales en patrimonio arqueológico de América del Sur, las manifestaciones culturales y lingüísticas, constituyen el centro de la identidad de los Peruanos, sin embargo no es extraño a la globalización, y por lo tanto hay un incremento en la pérdida de identidad y desarrollo cultural, si bien es cierto el Ministerio de educación (MINEDU) pretende difundir en los colegios el tema cultural, el cual es notable desde nivel primaria, pero no desde Nivel inicial (niños de 4 y 5 años), y tampoco en Cunas (bebés de 1, 2 y 3 años)."
URI: http://repositorio.orval.edu.pe/handle/UORVAL/37
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